I en verden, hvor computerlæsning går fra en konkurrencemæssig fordel til en nødvendighed, er det aldrig for tidligt at introducere computere i et barns uddannelse. Langt fra at erstatte andre traditionelle områder i læseplanen - såsom matematik, læsning eller kunst - kan korrekt integration af computeruddannelse faktisk tjene til at gøre disse områder lettere for studerende at forstå, supplerer den traditionelle læseplan med interaktive computerbaserede aktiviteter, test metoder og spil.
Computerbaseret læring
Computerbaseret læring (CBL) beskriver enhver undervisningsmetode, der bruger computerteknologi til transmission eller evaluering af uddannelsesindhold. Inkluderet alt fra computerpræsentationer til klassen til computerbaseret test og enkle aktiviteter som tegning eller oprettelse af projekter; ideen er at integrere computerlæring i læseplanen som helhed snarere end at isolere den som et særskilt emne. Denne tilgang forbereder eleverne bedre på de forskellige måder, hvorpå de vil opleve computere som voksne og giver en ramme for omfattende computeruddannelse i den tidlige barndom.
Datainput
Datainput - inklusive alt fra udfyldning af formularer til at navigere i menuer og give brugerinformation til computerprogrammer - er en vital og grundlæggende computerfærdighed. På tidlige computeruddannelsesniveauer er målet simpelthen at formidle, hvordan information indtastes og lagres i en computer. Administration af visuelle multiple choice-tests over en computerskærm, for eksempel - hvor eleverne angiver deres svar ved at indtaste poster eller klikke på en mulighed - lærer mekanikken i dataindtastning og hardwarebrug. På mere avancerede niveauer kan studerende udfylde personlige oplysninger i profiler eller forberede grundlæggende skriftligt arbejde.
Dataoutput
Computere er værdifulde forskningsværktøjer, og det er en vigtig grundlæggende færdighed at kunne udtrække information fra Internettet og computerapplikationer. Enkle aktiviteter som en web-scavenger-jagt - hvor studerende bruger søgemaskiner, online referencer og webapplikationer som e-mail til at indsamle spor - kan være meget lærerigt. Computerbaserede referencer som leksikaer og atlaser bør også integreres i læseplaner på de tidligste uddannelsesniveauer med enkle opslagsaktiviteter, der lærer de studerende at rulle gennem indhold, finde termer og bruge søgefelter.
Spil og enkle applikationer
Sjovt og udløsende et konkurrencemæssigt instinkt, der får små børn til at fortsætte med at spille, er spil et vigtigt redskab til computeruddannelse i den tidlige barndom. Selv enkle, klassiske spil som Hangman, Connect-Four og Madlibs lærer børn grundlæggende hardware manipulation og programnavigation; men en række forskellige uddannelsesmuligheder findes også med ekstra funktionalitet til at lære grundlæggende computerfærdigheder - såsom kontroller, der lærer spillerne korrekt skriveposition og tegningsprogrammer, der lærer de studerende, hvordan de vælger værktøjer, anvender ændringer og flytter objekter på computerskærmen.
